Víctor Daniel Duarte Gocobachi, de 23 años, cursa el octavo semestre de la Licenciatura en Música y se desarrolla en múltiples áreas como canto, acordeón, bajo quinto y guitarra, formando parte del grupo artístico Aires de Son HS. Su vínculo con la música comenzó desde los 12 años, lo que le ha permitido construir una trayectoria versátil tanto en la interpretación como en la ejecución instrumental.

A lo largo de su carrera ha participado en diversos escenarios a nivel nacional, destacando por su presencia en presentaciones donde ha tenido la oportunidad de abrir conciertos de artistas reconocidos como Los Tucanes de Tijuana, Conjunto Primavera, Banda El Recodo y La Brissa, experiencias que evidencian su inserción en circuitos musicales de gran alcance y proyección.

Entre sus logros más significativos se encuentra su participación el 2 de marzo de 2025, cuando se presentó ante un público masivo al abrir un concierto de Conjunto Primavera, experiencia que representa uno de los momentos más importantes de su trayectoria, al enfrentarse a escenarios de gran escala y alta exigencia artística.

En el ámbito representativo, señala que hasta el momento no ha participado en eventos oficiales en representación institucional o estatal, sin embargo, su trayectoria se ha desarrollado activamente dentro del ámbito profesional y artístico en distintos espacios del país.

Desde su perspectiva, la práctica musical ha tenido un impacto significativo en su formación, ya que considera que estas experiencias le han permitido adquirir un amplio bagaje artístico, fortaleciendo su desempeño en distintos géneros y escenarios.

En cuanto a sus metas, expresa que aspira a continuar abriendo conciertos de agrupaciones reconocidas, con el objetivo de consolidarse profesionalmente y, eventualmente, alcanzar un nivel similar al de los artistas con los que ha compartido escenario, proyectando así una carrera dentro del ámbito musical popular.

Como reflexión final, Víctor Daniel destaca la diferencia entre la formación de músicos autodidactas y académicos, señalando que comprender ambos lenguajes musicales permite una mayor conexión y versatilidad artística, lo que enriquece su desarrollo como músico y le facilita adaptarse a distintos contextos dentro de la música.