28 de abril de 2026
Haydeé GaxiolaDocentes del programa de Licenciatura en Derecho de la Universidad de Sonora, campus Caborca, participaron en la décima Jornada Internacional Colegiada de la Cátedra UNESCO “Vulnerabilidad e inclusión social”, realizada en Toluca, Estado de México, del 21 al 23 de abril.
Esta edición llevó por lema “El derecho a la educación como justicia social y rompimiento de exclusiones”, con la participación de Edgar Isaac Ortega Méndez, jefe del Departamento de Ciencias Sociales. También asistieron, Francisca Lizárraga Caro, Graciela Orozco Sosa, Carlos Alberto Quijada Marcial, Susana Angélica Pastrana Corral, Zulema Monteverde Murrieta y Daniel Guadalupe Mojica Barajas, docentes del programa.
Durante la ceremonia de apertura, Ortega Méndez ofreció un mensaje de inauguración, donde destacó la relevancia del espacio académico coordinado por Leonor Delgadillo Guzmán.
“Agradezco de manera especial al director del Instituto Superior de Ciencias de la Educación del Estado de México por su hospitalidad y respaldo para la realización de este significativo evento, el cual reúne a destacadas y destacados académicos comprometidos con la inclusión y el desarrollo social”, dijo.
El jefe del Departamento de Ciencias Sociales señaló que estos encuentros fortalecen el diálogo, la reflexión y la construcción de propuestas en favor de una educación más justa, incluyente y con equidad de género.
Interesantes ponencias
El miércoles 22 de abril, en la mesa sobre inclusión y diversidad con grupos en situación de vulnerabilidad, Lizárraga Caro, Orozco Sosa y Ortega Méndez presentaron la ponencia “Educación inclusiva, igualdad sustantiva y TEA: análisis normativo y propuesta de intervención temprana desde el modelo de puentes de aprendizaje”, con énfasis en la atención incluyente y sin discriminación.
En la mesa sobre pluralismo, género y representación, Quijada Marcial, Pastrana Corral y Mojica Barajas expusieron “Educación de calidad como el derecho a un desarrollo integral en el marco de los objetivos de la Agenda 2030: la integración del objetivo 4.7 en la legislación mexicana”, donde se abordó la igualdad de género como eje transversal.
El jueves 23 de abril, en la mesa sobre actores educativos, experiencias y prácticas institucionales, Pastrana Corral y Monteverde Murrieta presentaron el tema “Oportunidades y desafíos de la educación básica rural a partir del modelo de la Nueva Escuela Mexicana”, considerando contextos diversos y el acceso equitativo a la educación.
