18 de marzo de 2026
Beatriz EspinozaEn el marco de la conmemoración del Día Internacional de la Mujer, se realizó en la Universidad de Sonora una mesa de diálogo con el tema Equidad de género y educación superior, espacio en el que se reflexionó sobre avances y desafíos en materia de igualdad sustantiva dentro de la institución.
Martha Patricia Minjarez Soza, coordinadora del Programa Institucional de Inclusión, Equidad de Género y Cultura de la Paz (PIIEGP), señaló que el objetivo del encuentro fue propiciar no solo la exposición de ideas, sino también el diálogo entre distintas áreas universitarias.
En la mesa participaron integrantes del Comité del PIIEGP, con la moderación de Marissa Gutiérrez Silva, quien destacó la importancia de analizar los avances alcanzados y los retos que aún enfrenta la comunidad universitaria en materia de equidad de género.
Las participantes fueron Jafte Dolores Robles Lomelí, del Departamento de Letras y Lingüística, María Fernanda Robles Montaño, de la Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas, Laura Fernanda Barrera Hernández, del Departamento de Ciencias de la Salud campus Cajeme, María Guadalupe López Robles, del Departamento de Agricultura y Ganadería, y María Rosario Molina González, del campus Navojoa.
La mesa, realizada este 18 de marzo en la Sala de Usos Múltiples del Departamento de Letras y Lingüística, se desarrolló en tres rondas, en la primera las ponentes expusieron su visión sobre la equidad de género en la educación superior, en la segunda se abordaron las barreras estructurales y desigualdades, y en la tercera se plantearon propuestas y acciones concretas.
Las participantes señalaron que existen avances importantes en materia de equidad de género, sin embargo, persiste confusión entre los conceptos de equidad e igualdad, por lo que consideraron necesario fortalecer la comprensión de estas diferencias desde un enfoque cultural.
También coincidieron en que aún se presentan tratos diferenciados entre mujeres y hombres en espacios cotidianos, especialmente en ámbitos cercanos o de interacción directa, lo que limita avances más profundos en la materia.
Indicaron que, aunque hay progresos en el ámbito normativo, en la llamada macro esfera, persisten retos en los entornos inmediatos, donde es necesario eliminar barreras históricas para consolidar condiciones más equitativas en la vida universitaria.
