05 de marzo de 2026
Beatriz EspinozaEn el marco del Día Internacional de la Mujer, que se conmemora el 8 de marzo de cada año, el Departamento de Geología realizó un diálogo con sus alumnos done se habló de las féminas y la universidad.
Se contemplaron tres amplios temas involucrando a los jóvenes presentes en el análisis de la mujer desde la salud reproductiva hasta el bienestar mental.
Alondra Ruiz Ochoa, estudiante del programa, habló sobre la “Violencia obstétrica: prácticas y conductas que afectan a la generación Z”, empezando con la simple definición de lo que es y mostró con un video algunas de las formas reales de discriminación y violencia hacia la mujer embarazada.
Consideró que los problemas de violencia obstétrica se derivan principalmente por la falta de empatía con la mujer embarazada de la que el personal de salud suele burlarse y hasta humillar con su trato.
“Debemos informarnos y visibilizar los problemas por los que pasa la mujer en cada etapa de su vida, pues muchas veces estas situaciones quedan silenciadas por temor a alguna represalia en el proceso, por pena y/o por vergüenza”, expresó Ruiz Ochoa.
El segundo tema fue “Resiliencia educativa: el impacto de la motivación en estudiantes con responsabilidades familiares” compartido, desde su experiencia, por Andrea Isamar Santana Martínez, quien también es estudiante activa de la carrera de Geología.
En su intervención, compartió su experiencia personal de ser estudiante, madre, y ama de casa, aseguró que un estudiante no tradicional es el que logra equilibrar la academia, el hogar y la crianza de hijos.
Aunque muchos estudiantes no logran ese equilibrio porque ven las responsabilidades como obstáculos y no como motivaciones, dijo Santana Martínez.
En esta jornada de actividades con motivo del Día Internacional de la Mujer, también la académica Grisel Gutiérrez Anguamea expuso el tema “Tristeza, depresión, ansiedad y/o estrés. ¿Cómo identificar las señales y cómo la Universidad de Sonora puede ayudarme?”.
La responsable del Comité Institucional de Inclusión, Equidad de género y Cultura de paz, abordó lo relacionado a la problemática estudiantil de las emociones, de tal forma de hablar, de las formas, métodos o prácticas para identificarlas y, en especial, la ruta para encontrar los apoyos suficientes y necesarios.
