07 de septiembre de 2026
Elías QuijadaCon el propósito de generar espacios de reflexión sobre la convivencia, el cuidado colectivo y la transformación de conflictos, estudiantes de diferentes licenciaturas del campus Hermosillo de la Universidad de Sonora participaron en el taller Habitar la Paz, una herramienta para el cuidado, la convivencia y la transformación de conflictos en la comunidad universitaria.
La actividad estuvo a cargo de Silvia Elena Huerta Castillo, profesora de asignatura de la Licenciatura en Seguridad Pública, adscrita al Departamento de Sociología y Administración Pública, quien destacó que el taller buscó que las y los jóvenes reconocieran que sus decisiones y acciones cotidianas pueden contribuir a la construcción de paz en los distintos espacios donde se desarrollan.
Explicó que la Universidad, como cualquier espacio en el que convergen diversas personas y relaciones humanas, puede enfrentar situaciones que generen inseguridad o afecten el bienestar de quienes integran su comunidad, por ello, consideró fundamental impulsar acciones conjuntas que permitan construir entornos donde estudiantes, docentes y personal universitario puedan desarrollarse con confianza y seguridad.
Durante el taller, las y los participantes realizaron dinámicas de reflexión y participación activa, entre los contenidos analizados estuvieron los diferentes significados de la paz, las formas en que puede construirse desde la vida cotidiana y la diferencia entre la paz positiva y la paz negativa, dijo.
Huerta Castillo señaló que construir la paz no significa únicamente buscar la ausencia de violencia o de delitos, sino atender y transformar las causas que originan los conflictos y las problemáticas que afectan la convivencia, desde esta perspectiva, se invitó a las y los estudiantes a reflexionar sobre la responsabilidad compartida para generar relaciones y espacios más seguros.
Otro de los temas fue el relacionado con los conflictos y la manera en que pueden ser comprendidos y transformados, para ello se trabajó con herramientas como la comunicación asertiva y no violenta, así como con su importancia para fortalecer el diálogo y encontrar alternativas que contribuyan a una convivencia respetuosa dentro de la comunidad universitaria, agregó.
La académica subrayó que la construcción de paz es necesaria en todos los contextos y que las instituciones educativas no deben permanecer al margen de este proceso, debido a que en ellas conviven diariamente estudiantes, personal docente y demás integrantes de la comunidad universitaria.
Por su parte, Martha Patricia Minjárez Soza, coordinadora del Programa Institucional de Inclusión y Equidad de Género y Cultura de Paz (PIIEG), comentó que uno de los principales objetivos de este tipo de actividades es abrir espacios para reflexionar sobre la convivencia cotidiana de la comunidad universitaria.
Recalcó que la Universidad es una comunidad diversa y que resulta necesario reconocer las necesidades de las demás personas, valorar las diferencias y generar relaciones basadas en el respeto mutuo, además, consideró que contar con especialistas y personas con experiencia en estos temas permite acercar herramientas y conocimientos para una mejor convivencia universitaria.
Minjárez Soza resaltó el carácter práctico del taller, pues además de la exposición de conceptos y contenidos teóricos, las y los estudiantes participaron en distintas dinámicas para poner en práctica los conocimientos compartidos, lo que favoreció la comprensión y apropiación de las herramientas para aplicarlas en situaciones de la vida cotidiana.
La convocatoria estuvo dirigida a estudiantes de diferentes programas educativos y reunió a jóvenes interesados en fortalecer sus capacidades para la convivencia y la transformación de conflictos, asimismo, la actividad formó parte de las acciones institucionales para promover una cultura de paz y generar espacios de diálogo y reflexión en la Universidad de Sonora, apuntó.
La coordinadora del Programa Institucional de Inclusión y Equidad de Género y Cultura de Paz adelantó que existe interés en dar continuidad a estas iniciativas mediante nuevas ediciones del taller, además de explorar la posibilidad de capacitar a docentes de los distintos departamentos para que compartan estos conocimientos con sus estudiantes.
